这是一场最近在网络上非常火的演讲，演讲人是一位英语老师。也许你不曾思考教育的意义何在，但我相信在看完这场演讲之后，你一定会对教育有一个全新的认识。

　　大家好，我叫董仲蠡，是一名英语培训师。我培训过的学员少说应该也有15万，我曾经教过考研全市第一的学生，每年听我的课而通过四六级的人数，那是不计其数。同学们都很信任我，爱戴我，叫我小董老师，我自己也特别喜欢这个称谓。

　　然而作为一名老师，我有的时候总有一些困惑，我讲的大多都是考试类的课程，大学英语四六级，考研英语等等。有一次我在讲四级翻译的时候，讲到林语堂先生如何翻译贾岛的“松下问童子，言师采药去”；讲到许渊冲先生如何翻译李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”；讲到王佐良先生把Samuel Ullman的《青春》翻译成叫“年岁有加，并非垂老，理想丢弃，方堕暮年”，我不禁手舞足蹈，作为老师的那种自豪感爆棚。然而就在这个时候，底下有一个女生直接质问我说，你讲这个东西有什么用啊？能提分吗？你就是在浪费我们的时间。我自认也算伶牙俐齿，但是在那一刻我竟无言以对。

　　是啊，她说的对，没用，不能提分。但是，亲爱的同学我并没有在浪费你的时间，因为刚刚那一刻，我不是在教你怎么考试，我是在做教育！作为一名老师，一名教育工作者，我希望我在课堂上，所传授的不仅仅是实用的知识，因为如果单纯只是拼知识，拼记忆，我们已经输了！

　　1997年，由美国IBM公司所开发出来的电脑深蓝，挑战世界排名第一的国际象棋大师卡斯帕罗夫，号称为人类尊严而战的卡斯帕罗夫，以一胜二负三平的战绩败给深蓝，当时就有人说这国际象棋太简单，看我们的围棋，博大精深变化无穷，你让计算机玩个围棋试试。二十年后的今天，就在今年的上半年，由谷歌所开发出来的人工智能程序，传说中的阿尔法狗，以4比1的战绩，完胜世界围棋冠军李世石九段。这场人机大战再次以机胜人败的结局告终，那真是啪啪打脸。人工智能，聪明过人；网络信息，知识过人；电脑反应，敏捷过人，我们现在已经听到了，有的家长有这样的言论，说你看现在这个语文历史网上信息都有，都能查得到根本就不用背，数学物理有人工智能根本也不用算，翻译软件越来越高级，外语也根本不用学。

　　教育，还有啥用？教育，还有啥用啊！是啊，教育它到底还有啥用？网上前段时间流行过一个段子，说我们之所以要多读书多受教育，就是因为当看到湖面上有一群鸟飞过的时候，我们能吟诵出，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是在那吵吵，我去，全都是鸟！当我们去戈壁旅游骑着骏马奔腾之时，心中默念着“大漠孤烟直，长河落日圆”，而不是在那喊，唉呀妈呀都是沙子，快回去吧！当然这是一种调侃，但是不自觉间，就道出了教育的核心含义，教育不仅仅是传授给人以知识，更是提高个人的修为，增强我们对生命的感受力，从而更好地认知自己并且不断地提升自己，我认为这是教育的核心目的，也是指引我们前行的希望的明灯。

　　其实不仅仅是同学们，就我们老师也是一样的，因追逐名利而失去了自我，也开始变得浮躁。考试前我们押题，我们预测，考试之后我们又牵强地说我们押中了多少个题，有多少个同学因为自己的学习之后提高了多少分，营造出了一种老师高明，学生高超，家长高兴的其乐融融的假象。当年，我对研究考试技巧那也是乐此不疲，选项怎么选，同学们记好，三长一短选一短，三短一长选一长，齐头并进选2B，参差不齐选4D，对不对！同学们特别地买账，奉我为什么考神、偶像、人生导师。慢慢的，他们开始问我一些跟学习不直接相关的内容，老师我不太想工作，那个我看同学都去考研了，要不我也去考个研；老师我爸想让我出国，我妈有点担心，我自己也有点害怕，老师你说我是出国还是不出国；老师我本科学的是经济，硕士学的是环境工程，你说我毕业之后应该做什么样的工作

　　老师，我以后应该做什么？这种迷茫已经成为了一种普遍的现象，我们教了十几年，学生学了十几年，你们竟然不知道自己要做什么。西方的先贤们早就提出过哲学的三大终极问题，我从哪来？我是谁？我要去哪？我们之所以不知道我们自己要做什么，就是因为我们不知道自己是谁，而这是教育的巨大缺失与悲哀。

　　自古强大的民族，都是重视教育的民族，以色列、德国、日本，这些国家的教育，是我们全世界学习的典范。以色列小学就开设宗教课；在德国中学生哲学是必修课；我们去日本访问的时候，我们看到日本的大学生，除了要有繁重的学业之外，还要去参加茶道培训、艺术鉴赏这样的活动。我们同行的一位老师，当时就问了一个特别经典的问题，这有啥用啊？那个日本的老师非常的淡然，说，这些活动是教育的重要组成部分，是修心啊！才能更好地让同学们了解自己。是啊，不了解自己我们怎么可能知道我们将来要做什么，如果个人都不知道自己要做什么，国家与民族就更不知道自己要做什么，那怎么会有在战火中依然强大的以色列？怎么会有在二战的废墟之上崛起的德国与日本？

　　而我们的国家我们的民族更是如此啊，我们中国被称为文明古国，经千年颠沛而魂魄不散，历万种灾厄而总能重生，就是因为我们重视教育，我们尊师重道。早在我们文化的源起，就已经将孔子这位伟大的教育家，立为我们这个文化的精神图腾。而对于教育的执念，即便在最困苦的岁月，最艰难的日子里，总有人不抛弃，总有人把教育重新拾起、擦拭，奉还于我们的神坛！

　　曾经我们说，读书无用，才学与财富不成正比，造就了这个社会浮躁的状态，然而什么都可以浮躁，唯独教育不可以！教育是什么，教育是社会良心的底线，是人类灵魂的净土，是立国之本，是强国之基。教育有啥用？教育就是帮助我们个人认知自己，帮助这个民族认知自己，我们才有可能掌握个人的命运，并且创造这个国家的未来。我们作为教育者，作为受教育者，要始终谨记，教育、读书的终极目的：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！

　　所以下一次，华夏彩票注册:我再讲课的时候，我还会在课程的规定时间之内，教给同学们答题的方法和技巧，但是我会多讲五分钟，我多讲五分钟的林语堂，多讲五分钟的许渊冲，多讲五分钟的王佐良请别再问我，这有啥用？这五分钟，我不教你考试，请允许我做一次教育！谢谢大家！

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　　科学实验适合对象：3-6岁幼儿园孩子科学实验是来自韩国的一套...

　　最新语文课程标准把“语言建构与运用，思维发展与提升，审美创造与鉴赏，文化传承与理解”作为语文的核心素养，有人说这已是四个方面了，怎么说是“核心”，这是因为没有理解这四方面的关系。

　　2018年5月2日，湖北高院裁定张正波案“事实不清，证据不足，撤销原判，发回重审。”

　　为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的“巅峰对决”？请结合材料简述原因。

　　最后，三家的获客和营销方式也各有偏好。值得注意的是，VIPKID 和 51Talk 同时表示，目前有超过一半的用户增长来自老学员推荐，这说明在少儿英语市场，口碑的作用非常重要。VIPKID 则比较倾向举办诸如“开心农场”一类的线下活动，同时有网红在微博上做营销和背书；DaDaABC 则在近日推出了新玩法：赞助真人秀亲子节目，以家庭为主要受众、以青少年为主要目标客户群体。而 51Talk 的天然优势在于成人英语，可以利用品牌知名度直接为青少年培训项目导流。

　　“这为学校体育新时期的发展指明了方向，也让学校体育进入了一个全新的时代。”教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在接受本报记者采访时表示，全国教育大会清晰阐述了学校体育的目标，那就是“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”四位一体，这是针对教育的特点，特别是针对体育教育的特点而提出的。

　　D．韩文刚者易析，饱受政敌陷害。刘瑾以遗失部籍作为罪名，逮捕韩文，释放后又两次罚米，使他倾家荡产；直到刘瑾被诛后，韩文才复官而后退休。

　　昨天，南京高速交警一大队发布通报，1月5日1时许，G42沪蓉高速往南京方向274km附近发生交通事故。一辆轿车行驶时与中心隔离护栏发生碰擦，导致随后两辆轿车发生碰撞，无人员伤亡。民警到达后，会同清障施救人员开展现场防护及救援。1时20分许，一辆轿车因避让事故现场连续变道，与一辆同向行驶的鲁H号牌半挂货车发生碰擦，导致半挂货车侧翻滑入警戒区，致5辆机动车受损7人受伤，其中一人抢救无效死亡，其余人员在医院接受治疗，目前伤情稳定无生命危险。事故正在进一步调查之中。

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　　“是我，”我说，“真对不起，打扰你了，我们继续谈昨晚的话题，行吗？”

　　那段时间，公司里的人每天都担惊受怕，不知道海关来了该怎么交待。杨朝晖想出一个办法，去路边买一张临时电话卡，让货代公司把这个号码给海关，再把电话卡扔掉，海关就没法找到他们了。

　　后来，邓叔群拒绝就任农林部副部长，而在甘肃省建设厅厅长张心一的支持下，举家奔赴甘肃，开始黄河上游水土保持的研究。经过几年艰苦奋斗，成功创办了洮河林场及三个分场，建立了一整套保证森林更新、营造量大于采伐量的制度，创建了以科学的方法经营和管理森林的新模式。邓叔群认为，水利和林、牧之间具有密切关系，要根治黄河水患，就必须三者并重。为保持黄河上游水土、减轻下游灾害，他提出了森林生态平衡理论。

　　这部分就开始注重推理能力的训练了，通过简单的运算、认识时钟、货币，并且会简单测量，从而深化空间推理能力、掌握图形正逆拆和，理解差、倍、分的概念。

　　三、各学科均应结合本学科特点，有机地渗透思想道德教育，尤其要加强社会主义核心价值观教育。人口与计划生育、心理健康、民族团结、国防、环境保护等专题教育应渗透在相关的课程中，并通过黑板报、广播、橱窗、校园网络、校园电视台等形式广泛宣传相关内容，同时在活动课程中安排相应的专题讲座，确保按照相关要求落实课时、教材、教案等。要按照《关于在全市中小学开展“法治教育进课堂”试点工作的指导意见》（马教〔2015〕41号）开展中小学法治教育进课堂活动。要按照《关于加强学生军事训练工作的通知》（司学〔2016〕1号）和《教育部关于加强学生军事训练管理工作的通知》（教体艺〔2017〕3号），在广大中小学生中开展国防教育，同时在相应年级开展军事理论和技能学训。

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